目的： 1. 帮助青少年学习耶稣遵守天主的诫命。

         2. 鼓励他们做个良好公民，遵守社会的规则。

（一）活动：上、中、下

　　　场地：室内

　　　时间：若10分钟

　　　方法：

1. 大家坐成一圈，导师站在中间。以三个口令“上”、“中”、“下”，

   代表站、坐和蹲三个动作。

2.    导师喊“上”大家就要站好；“中”大家仍要坐好；“下”大家就要蹲下来。

3.    导师可随意喊口令，但若连续喊同一口令，很多人就会做错，做错的就要被淘汱出局。

4.    大组分享讨论：

  a. 刚才的活动中，大家要遵守些什么规则？

              b. 为什么玩游戏时，需要定出一些规则呢？

  　         c. 若有些人不守规则大家会感到怎样呢?

              d. 请举出社会上一些大家都要守的规则。(例如：交通规则等…)

              e. 若大家都不守规则，那么社会会变得怎样呢？

              f. 为什么教友要遵守“十诫”?

5.    导师总结：

　          游戏的时候，我们要遵守游戏的规则，大家才能开心快乐和

促进彼此的感情。在社会上大家都要遵守法律和规则，人的生命财产才能到保障。因此，我们自己并且要帮助其它人明白在社会和团体中，彼此要遵守规则的原因。此外，天主为要引领我们走向永生福地，也赐给我十条“诫命”作为路标，帮助我们全心爱天主在万有之上及爱人如己，使我们生活更快乐和幸福，做天主喜爱的子女。

     这一课，我要学习耶稣我们的榜样。

（二）聆听圣言：耶稣十二龄讲道(路2:41-52)

（三）邂逅圣言﹕

           1. 请大家各自再细心默读这段圣经，并把焦点放在耶稣的身上，聆听

             他的说话、留意他的行动和姿势，他所做及没有做的事情，在事件

             中他和其它人的关系等。

           2. 各人讲述他们注视耶稣的那一个重点。

 　　3. 讨论：

　　 a. 耶稣为什么留在耶路撒冷呢?

         b. 他坐在经师中间的态度是怎样的呢?

         c. 当玛利亚和若瑟找到耶稣的时候，他怎样回答他们呢？

         d. 他们明白耶稣的话吗？

　　　e. 最后耶稣怎样做呢?为什么?

　　  f. 为什么年轻人不喜欢守规则呢?

          g. 当我们不明白为什么要遵守这些规则的时候，我们应怎样做?

  　　 h. 我们从耶稣的身上学到些什么呢?

　    4. 导师总结：

        年轻人都有很大的好奇心，都喜欢自由地去做自己喜欢的事情。少年的耶稣也像我们一样，喜欢做自己喜欢的事情，就是留在圣殿──祂父亲（天父）那里，听经师们讲道。不过，他明白现在的年龄，是要听从父母的话，属他们的管辖，所以，就跟他们一起回家去。我们要学习耶稣的谦逊，愿意遵守天主的诫命和社会的规则。

（四）活动：“假如我是….”

　　　1. 将学生分成若干组，每组选择一个题目：假如我是本堂神父、家长

              或组长等等。

      2. 每组给自己的对象（例如：教友，子女及组员等）为他们的好处，

　　　　 定出十条应守的规则。

      3. 大组报告。

     4. 导师总结：

           如果大家都遵守规则时，大家都能愉地一起生活，因此，当我

　　　　们明白遵守规则的原因和重要，就应：

         a. 遵守和牢记这些规则。

              b. 如果有不明白的地方可以去问清楚。

              c. 自己或许不大喜欢，但是为了大家的好处仍然愿意遵守。

              d. 乐意向新组员或不明白的组员解释这些规则的原因。

              e. 如果发现一些规则已过时或失去它的作用时，可提出来让大家一

        　　　　起去修订。

（五）生活实践 ﹕

　　　1. 每天当自己在社会上、工作的地方、课室或在家中，需要遵守一些

              规则时（例如：交通规则…..），想想这些规则背后的原因。

           2. 每晚省察自己的生活，是否按天主的意思生活。