教宗肯定公教教育角色本地教育工作者感欣慰

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教宗肯定公教教育角色本地教育工作者感欣慰

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教宗肯定公教教育角色本地教育工作者感欣慰

作者：邓∕黄文章来源：公教报点击数：更新时间：2008-7-14 8:50:06

教宗向述职的港澳主教表达对两地教育的关注，有本地天主教教育工作者感谢教宗肯定公教学校的贡献，并重申它们能够为社会推动贞洁等伦理价值。

教区学校联会主席叶锦元七月四日对本报说，教宗肯定港澳天主教学校的贡献，令教育工作者感到鼓舞，但如教宗所言，本地天主教教育面对着挑战。他亦肯定天主教教育能够继续为社会巩固道德价值作贡献。

余振强纪念第二中学校长叶锦元称，香港社会讲求物质、追求个人享受、次文化盛行，青年人对贞洁和家庭观念较以往弱，“天主教教育显得更任重道远，可发挥其道德思维训练这强项”。

“直接从事学校工作的修道人略为减少，加上教友数目增长较慢，公教学校大部分学生和家长都不是信徒，平信徒校长和老师对保存公教学校特色负担更重的使命，背负着新的『十字架』。”叶锦元期望公教学校继续秉持使命，包括关顾弱小青年，让社会上不同程度的学生得到均等的学习机会，避免倾侧于单单着重培训精英。

此外，中文大学天主教研究中心副主任关俊棠神父认为，公教学校在发展宗教教育的同时，可透过心灵教育装备青年人心灵。
发展心灵与伦理教育

关俊棠神父七月七日说，天主教的办学成果有目共睹，但学生经过多年天主教学校的熏陶后，选择皈依基督的仍属少数，值得天主教教育工作者思考。

“教区学校有不少好的硬件，例如是设有宗教科和伦理科，但缺乏心灵教育这软件。”关注心灵教育的关神父认为，心灵教育帮助青年人觉醒到心灵上的渺小，继而在生命中寻找神圣的价值。

耶稣宝血会总会长苏肖好修女说，教宗的话帮助天主教教育参与者反思教育趋势。她说：“教宗指『陪伴着学生和他们的家庭这事极其重要』，这反映现今教育是要陪伴学生成长，并要关顾家庭的需要，而非单是传授知识……我们（办学团体）亦可思考有否视家长为我们的伙伴。”苏修女具备博士学位，出任宝血会总会长前，在澳门大学当教育学院院长。

苏修女七月七日称，现今教育趋势促使公教办学团体在灵性培育外，更要兼顾青年成长上的不同需要。她举例说，全球化给港澳学校很大挑战，它们要培养青年贯通各地知识的能力，另一方面，澳门近年面对急速的社会变迁，学校正不断适应，她说：“澳门回归后经济蓬勃，社会文化和政策都改变了，以往所训练的人材不少都从事公共服务，现在会投身各类工作。”
支持内地教会培育工作

此外，香港圣神研究中心高级研究员林瑞琪分析，梵蒂冈新闻处有关港澳两地主教述职的新闻稿，涵盖了两个重点，一是突显两地教会的桥梁角色，二是期望陈日君枢机留任香港教区主教。

林瑞琪七月三日对本报说，教宗在向港澳两地主教的讲话文稿中，没有提及香港的教区会议，令人“感到意外”。“教区会议是本地教区过去十多年来，一个重要的教会事项，但文稿却没有提及这会议。令人感到意外。”他说。

林瑞琪说，教宗亦肯定了香港和澳门两教区在培育内地教会人士的工作，这包括了港澳两地人士应邀到内地修院讲学，港澳两地支持内地教会人士前往港澳两地和其它地区接受培育。

林瑞琪认为，有关香港天主教教育事务的困难，包括了政府主催的《校本条例》，在回应此课题时陈日君枢机肩负起重要角色。林说，教宗谈及香港天主教教育的困难时，道出教宗会与香港的主教一起，意味着教宗希望陈日君枢机继续发挥功能，也是“软性地”表达出他不希望陈枢机辞任香港教区主教。


文章录入：贞观魏征责任编辑：贞观魏征

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