教宗发表世界传播节文告 鼓励司铎善用新媒体牧养人灵

（综合梵蒂冈电台∕天美社∕本报讯）教宗在“世界传播节”文告中呼吁全球司铎借助网站和网志推行牧民工作；在香港，有司铎与信徒合力借助互联网从事福传和牧民。

教廷社会传播委员会一月二十三日在梵蒂冈举行记者会，介绍教宗为本年世界传播节撰写的文告。文告题为“数码世界中的司铎与牧灵工作：为圣言服务的新媒体”。各地不少教区都会在五月十六日（耶稣升天节）庆祝传播节。

用户透过 iPod浏览教廷网站 http://www.pope2you.net/。此网站二○○九年中开发，适用iPhone和Facebook，针对年轻一代而设。（天美社数据图片）

本年适值普世教会庆祝“司铎年”，教宗指出，互联网科技成为了宣讲福音不可或缺的工具，司铎必须倍加善用媒体，使它们作为服务天主圣言的领域。

教宗说，这不代表司铎要摒弃传统的牧民方式，而是司铎当留意到，新科技急速发展，比过去更能影响社会，这一点对铎职是重要的。教宗在文告中说，司铎可借助网上媒体作为对话、福传和讲授要理的工具。

“网络世界要使人知道天主爱我们，这不是学术理论，而是具体的事实。我们必须让迷途的人看见天主的临在，发现彼此在基督内都是一家人。”教宗说：“网络世界是提供新远景和无边际牧灵园地的机遇，让信友在此继续为基督作见证。”

教廷社会传播委员会主席切利总主教（C. Celli）在记者会说，教廷不是要每位神父都开设网志或网站，而是鼓励他们善用新媒体履行牧民工作。


香港神父与信徒 创办网上福传学校

在香港，宗座外方传教会恩保德神父（G. Giampietro）与信徒合力借助互联网开办“网上福传学校”，为各地华人信徒开设福传课程和慕道课程。

网上福传学校校监恩保德说，互联网对司铎是有效的福传和牧民工具，不但提供方便的信息渠道，更增强学生之间的互动和凝聚力。

恩保德神父一月二十六日对本报说：“网上福传学校并非遥距课程或网上图书馆，而是整个团体一起学习的平台。”该校提供网上信息外，师生更透过互联网讨论区分享和学习。

福传学校刚于本年一月十七日假圣保禄学校举行了第三届毕业礼，二十九位福传课程学生毕业，多位毕业生、学员及导师参礼；学员来自香港、中国内地、加拿大及秘鲁等地。

该校二○○五年七月创校并开设福传课程，供各地华人平信徒就读，截至去年十二月共有四百五十五位学生，学生于第一年修读七个单元的课程，内容涵盖圣经、互联网和福传等课题，第二年为福传实习。该网上学校去年六月创设慕道课程，至今有三百三十三位学生，内容跟一般堂区慕道班相同。两课程约有六十位导师及传道员。

“我们透过网上学校认识了未融入当地堂区的海外华人教友，于是介绍他们参与当地堂区。”恩神父说，互联网上的牧民工作，跟传统的牧民方式应相辅相成：“我们帮助慕道课程学员加入堂区团体，并鼓励他们参与弥撒。”

恩神父喜见教会当局支持互联网科技，但他说运用互联网科技当中不无挑战，司铎需要学习个中技巧。“我最初不喜欢互联网，后来发现它的好处，七年前便开始使用它。”他认为，司铎可跟从事相关专业的信徒合作，一起借助互联网服务信徒， 网上福传学校便是司铎和平信徒合作的成果。

该校福传课程导师、本届福传课程的香港毕业生徐宝雁说，信徒对网上的牧养工作有一定需求，她期望司铎多使用互联网接触信徒，例如跟信徒在网上讨论区分享信仰。

“信徒宜主动接触教会的网上信息，不是牧者单方面发布信息。”徐宝雁一月二十六日说，她早年较少参与堂区，但喜欢浏览神父的网志和信仰信息，报读福传学校后多了参与堂区活动。

此外，不少本地神父亦有透过社交网站facebook开展牧民工作